Universidad Nacional Autónoma de México

Facultad de Estudios Superior Aragón

Ricardo Rodríguez Garduño

México D.F. a 23 de Abril
Ejercicio en clase

de 2014

Esquema Comunicación Natural

Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Estudios Superior Aragón
Ricardo Rodríguez Garduño
México D.F. a 07 de Marzo de 2014

Reporte de la visita a la Sala Nezahualcóyotl

Orquesta Filarmónica de la UNAM

Un concierto dedicado a la Facultad de Odontología con motivo del Día del Cirujano Dentista. La experiencia de asistir a un concierto comienza desde que uno se acerca al Centro Cultural Universitario, ubicado en Insurgentes Sur 3000, enclavado en la parte sur de Ciudad Universitaria. La sala Nezahualcóyotl se vistió de gala al recibir a la Orquesta Filarmónica de la UNAM, los días sábado 22 de Febrero/20:00 horas y domingo 23 de Febrero/12:00 horas. El tipo de concierto fue clásico, dirigido por Misha Katz originario de Rusia.

En el interior, el escenario está en el centro, rodeado por el público que se puede sentar al frente, a los lados o detrás de la orquesta. Para lograr que la música se escuche perfectamente desde cualquier lugar, hay una cámara de resonancia debajo del escenario, misma que se complementa con unas superficies de acrílico suspendidas en la parte alta de la sala que reflejan el sonido. El resultado es que la música se puede escuchar con la misma claridad desde cualquier punto de la sala. 

Así  fue que comenzó mi viaje musical gracias al director Misha Katz acompañado de la Orquesta Filarmónica de la UNAM , interpretando en primera instancia “Vals y polonesa de  Eugen Origuin”  de Piotr Ilych Thcaikovsky que es más bien una novela en verso  que nos hablas de una historia de amor. Continuando en este gran evento estuvo una interpretación con fagot “concierto para fagot y orquesa en fa mayor, op.15”. Una interpretación vigorosa, pasando por una gran agilidad y momentos muy atractivos, la interpretación del fagot fue Gerardo Ledezma.

Tuvimos un final maravilloso se interpretó  “sinfonía no. 4 en fa menor”, op.36 de Piotr Ilych Thcaikovsky, un poco extraña porque tenía altos y bajos constantes percusiones que hacían de la obra interesante, donde podías estar molesto, feliz o emotivamente enamorado.

En toda instancia el director de la orquesta era muy emotivo agradeciendo la interpretación de su orquesta, además de  la participación  de Gerardo Ledezma que intervino con el Fagot. Se despidió diciendo la importancia que era la música para demostrar distintos tipos de emoción.

Conclusión.

Desde mi punto de vista, la interpretación de cualquier obra de música clásica, lo puede hacer cualquier orquesta sinfónica; el hecho es que, por  su gran sentido de ser música culta tenemos que tiene un beneficio para el interés de personas. Pero lo que a mí más me gusta de este tipo de música es que mejora el rendimiento, tal vez sea para mejorar la concentración del cerebro. De ahí parte el provecho que puede ser el escuchar  música clásica.

El interés de este tipo de música debe comenzar desde la familia claro, después de todo no están caro como otras cosas, mucho menos es un lujo; es cultura, sí asistimos y buscamos el mejor interés que puede brindar este tipo de música, podemos denotar los beneficios que produce la interpretación de la orquesta sinfónica.

Visita guiada a la Universidad Nacional Autónoma de México "CU"

 Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Estudios Superior Aragón
Ricardo Rodríguez Garduño
México D.F. a 07 de Marzo de 2014

Reporte de la visita guiada

Universidad Nacional Autónoma de México.

Introducción

El primer cambio significativo en la estructura educativa se presentó en 1833 con la primera reforma educativa que pretendía desplazar la educación clerical e impulsar una nueva educación científica y abierta al progreso; de esta forma surgieron los establecimientos de estudios superiores. Con el triunfo de la República, en 1867, se promulgó la Ley Orgánica de Instrucción Pública y con ella nació la Escuela Nacional Preparatoria.

Posteriormente al finalizar  la dictadura de Porfirio Díaz, y gracias a la extraordinaria labor de Justo Sierra, en septiembre de 1910 se inauguró la Universidad Nacional de México, institución que reunió las actividades académicas, culturales y artísticas desarrolladas en las diversas escuelas nacionales y con la intención de ser la universidad de todo México. Se conformó con la Escuela Nacional Preparatoria, las escuelas nacionales de: Altos Estudios, Jurisprudencia, Medicina, Ingeniería, así como Bellas Artes (en lo que concierne al estudio de la arquitectura).

La UNAM obtuvo su autonomía en 1929, durante el gobierno del presidente Emilio Portes Gil, quien autorizó la construcción de Ciudad Universitaria. Años más tarde, en 1954, se mudó a un nuevo campus en Ciudad Universitaria, diseñada a partir del plan maestro de los arquitectos Mario Pani Darqui, Enrique del Moral y Domingo García Ramos en el sur de la Ciudad de México. Entre los arquitectos que diseñaron los edificios que hoy conforman Ciudad Universitaria están Armando Franco Rovira, Ernesto Gómez Gallardo Argüelles, Augusto Pérez Palacio, Raúl Salinas Moro y más. La Ciudad Universitaria tenía una extensión original de 2 millones de metros cuadrados pero actualmente es de más de 3 millones con todo y la reserva ecológica que alberga.

Nuestro recorrido fue diferente probablemente, a comparación de otros recorridos, algo diferente que fomenta UNAM, es una visita guiada pero con bicicleta.  

Ciencia Biológicas

Comenzamos el recorrido en el complejo de , este conjunto está situado al oriente del Campus Central, creando una segunda plaza abierta de dimensiones menores y distintos tratamientos con relación a la plaza central. Se encuentran ahí, en edificios independientes uno de otro, las facultades de Odontología, Medicina, el Instituto de Investigaciones Biomédicas y el edificio que fue la Escuela de Medicina Veterinaria y Zootecnia. En este espacio se encuentra una de las tres plataformas que sugirieron el Plan Maestro. Una gran rampa conecta esta plataforma con la de la plaza central del campus; esta plataforma es la más baja de las tres, con  lo que la zonificación queda aún más evidenciada. El artista plástico Francisco Eppens Helguera realizó en esta zona dos murales: en el inmueble que ocupa la Facultad de Medicina destaca el titulado “La vida, la muerte, el mestizaje y los cuatro elementos”      

"Comenzado el mural, se observa en la parte inferior una serpiente que se muerde la cola; esto es símbolo de la eternidad junto una calavera que devora una mazorca de maíz; se dice con esto que forma el primer ser Humano. Posteriormente  se encuentra el agua en atrás de la mencionada calavera, se encuentra el rostro de Tláloc, dios del agua, mostrando sus ojos serpentinos; todo está representado por ondas armadas de discos de jade. El aire, ubicado en las franjas laterales de azul oscuro, se puede apreciar mariposas, un águila y un zopilote real; que son importantes figuras representativas de la mitología azteca. La tierra, en el centro y parte superior, simbolizados por los senos flácidos, exhaustos de amamantar vida a los dioses y a los hombres. El fuego, expresado en la parte superior por las llamas de los soles mayas. Finalmente en el centro del mural se encuentra una gran cabeza de apariencia escultórica constituida por tres rostros, a la izquierda la madre indígena, por la derecha el padre español y en medio el rostro del hijo mestizo. El mestizaje sintetizado en la cabeza donde aparecen dos manos extendidas que recuerdan el color de Coatlicue. Cada palma izquierda tiene una semilla en germanización y la palma derecha se observa el polen fecundador.”

El siguiente grupo “ciencias”

Localizado al centro-sur del campus, este conjunto está integrado por las facultades de Química e Ingeniería, la Unidad de Posgrado (antes Facultad de  Ciencias) y el auditorio Alfonso Caso. Destaca, por su altura, la Torre II de Humanidades (antiguamente Torre de Ciencias) que, junto con la Torre de Rectoría y la de Humanidades, marcan el acento vertical del campus que es predominantemente horizontal.  Se ubica justo entre los dos corredores de edificios del circuito escolar y divide el espacio central del Campus en dos: la gran plaza central y la confinada por los edificios del conjunto de las ciencias Biológicas.

En la antigua Facultad de Ciencias se encuentran murales del artista José Chávez Morado, “La conquista de la energía” se localiza en la parte superior de la fachada norte del auditorio Alfonso Caso.

En el lado izquierdo están representados 3 hombres desvalidos y asustados, envueltos en sus propios brazos, ya que un mundo de tinieblas los rodea, significado por la muerte y un felino de la noche.  Sin embargo con el descubrimiento del fuego, el hombre logra desgarrar la oscuridad y, entre los resplandores de éste elemento esencial, enciende sus antorchas en la hoguera iluminando así su presente y señalando el sendero del futuro a los demás que lo acompañan...

A un costado del propio auditorio, se encuentra el mural “La ciencia y el trabajo” 

 El mural se ubica a un costado del auditorio y transmite una interesante perspectiva visual hacia el espectador. Se logra un equilibrio aprovechando las dimensiones horizontales para proyectar siete escenas que representan campesinos en su transición al trabajo obrero; porque al inicio de la construcción de la universidad, el lugar donde se irgue  dicha universidad era de siembra, los campesinos vendieron sus tierras para la construcción, cambiaron el empleo para volverse obreros. Al concluir el mural los  elementos del final son personajes que representan la planeación y construcción de la Facultad de Ciencias y el desarrollo de la tecnología. Como un dato curioso es que este mural no estaba planeado al inicio de la universidad fue hecho posteriormente.

El conjunto de humanidades 

Ubicado al norte del Campus Central, está conformado por un edificio desarrollado de oriente a poniente con una longitud excepcional de más de 300 metros, dividido en tres partes casi de igual tamaño, donde se localizan las facultades de Filosofía y Letras, Derecho y Economía. Es una estructura de una sola crujía que se repite a todo lo largo;  permite un espacio fluido y transitable en la planta baja debido a que solo se encuentran las columnas como pórtico, creando una relación espacial directa entre el circuito escolar, los estacionamientos y la gran plaza central, mostrando así los postulados modernos de los edificios sobre pilotis. La fachada sur es de cristal casi en su totalidad, lo que permite una relación directa con el área central del campus. En contraste, las ventanas de la fachada norte se alternan en los diferentes pisos y son escasas.

Acentuando la horizontalidad del conjunto, la torre de Humanidades se levanta en una de las cabeceras junto al auditorio Justo Sierra, presentándose como una de las puertas simbólicas al Campus Central debido a su cercanía con la Avenida de los Insurgentes.

Gobierno y Servicios

Los edificios de esta zona se encuentran prácticamente junto a la Avenida de los Insurgentes y crean presencia y sensación de custodia de las instalaciones universitarias ante la ciudad. En este grupo se encuentran la Torre de la Rectoría y la Biblioteca Central. Varias explanadas a diversos niveles rodean la Torre y acentúan el eje principal que cruza todo el Campus Central. En este mismo conjunto están incluidos como servicios el antiguo Club Central y la Zona Comercial. La Torre de la Rectoría se localiza en la plaza más importante de acceso y aloja al gobierno de la Universidad. Es un esbelto prisma de doce niveles de altura que se localiza en el costado oriente de la Avenida de los Insurgentes. El basamento del edificio es un volumen desarrollado en sentido horizontal, recubierto de ónix, que estaba destinado a los alumnos y al público en general y es interceptado por otro, en sentido vertical, destinado a oficinas generales; el exterior está compuesto por tres fachadas de acero y cristal: norte, oriente y sur, dejando la fachada poniente destinada a los servicios y las circulaciones verticales.

En la Torre de la Rectoría se encuentran tres murales de David Alfaro Siqueiros, realizados entre 1952 y 1956. El más importante, ubicado en el lado sur del basamento, es una escultopintura intitulada “El pueblo a la universidad, la universidad al pueblo. Por una cultura nacional neohumanista de profundidad universal”, realizada con estructuras de acero y recubierta de cemento y mosaicos de vidrio de colores.

“Este mural habla de el servicio que deben de dar los alumnos que se encuentran del lado derecho, hacia la sociedad que posteriormente se encuentra del lado izquierdo, atrás del egresado se encuentra un intermedio señalando el exterior con la mano derecha y con la izquierda señala de donde viene.”

 El segundo, “Las fechas en la historia de México o el derecho a la cultura”, se encuentra en el lado norte del edificio.

contiene tres fechas representativas la primera es la conquista de los españoles en México, la segunda es la fecha de la independencia de México, la tercera es la primera constitución de México, la cuarta es la fecha de la revolución de México y la ultima tiene signo de interrogación es el futuro. Aquí mismo también se encuentra alojada  la placa donde, durante la trigésima primera reunión del Comité de Patrimonio Mundial de la UNESCO, celebrada del 23 de junio al 2 de julio del 2007 en la ciudad de Christchurch, Nueva Zelanda, el Campus Central de la Ciudad Universitaria de la Universidad Nacional Autónoma de México fue inscrito en la Lista del Patrimonio Mundial, destacándolo como “un conjunto monumental ejemplar del modernismo del siglo XX”.

La declaratoria incluye el área comprendida dentro del primer circuito universitario inaugurado en 1952 y sus más de cincuenta edificios. Comprende 176.5 hectáreas que significan el 25% de las 730 que en total conforman la Ciudad Universitaria y cuenta con una zona de protección o amortiguamiento de 69.5 hectáreas, que garantiza su preservación ante las presiones urbanas a las que está sometida en la Ciudad de México.

El tercero, que cubre por completo el único cuerpo que sobresale de la torre y contiene la sala que utilizó el Consejo Universitario, se titula “Nuevo símbolo universitario” donde Siqueiros evoca el águila y el cóndor provenientes del escudo universitario.

La Biblioteca Central 

Es sin duda el edificio más representativo de la modernidad mexicana. Diseñado por el arquitecto y pintor Juan O’Gorman, junto con los arquitectos Juan Martínez de Velasco y Gustavo Saavedra, constituye el paradigma estético que generó la Ciudad Universitaria y que bajo el nombre de Integración Plástica, propuso hacer de la arquitectura, la pintura y la escultura una totalidad estética: una obra de arte total. La volumetría del edificio se compone de dos cuerpos: un basamento horizontal donde se encuentra el acceso al edificio, con un patio exterior rodeado por grandes muros de piedra volcánica en los que se desarrollaron temas escultóricos de inspiración prehispánica; un prisma cuadrangular de diez niveles de altura se desplaza del basamento.

Los cuatro lados de este prisma están totalmente cubiertos con el mural “Representación histórica de la cultura”, del propio O’Gorman hecho con piedras policromas naturales recolectadas por el autor en diversos viajes alredor del país. Esta extraordinaria creación plástica de cuatro mil metros cuadrados ofrece una visión del largo andar de nuestro país por las etapas prehispánica, colonial, revolucionaria y contemporánea.

Estadio Olímpico

Fue la primera obra iniciada en Ciudad Universitaria por decisión unánime del Comité de Construcción. Localizado al poniente de la Avenida Insurgentes y sobre el eje que genera toda la composición, el estadio fue proyectado por Augusto Pérez Palacios en colaboración con Jorge Bravo Jiménez y Raúl Salinas Moro y ha sido una de las obras más relevantes de este campus. Se utilizó como sistema básico constructivo el terraplén, que es un método parecido al que se utiliza en las presas hidráulicas.

Se excavó el terreno para situar el campo de juego a un nivel inferior que los accesos, la  tierra que se extrajo se utilizó para hacer la base de las gradas y la piedra braza se utilizó como relleno de los taludes que forman las gradas superiores. En palabras de Diego Rivera: “El Estadio Olímpico nace del terreno con la misma lógica que los conos volcánicos que forman el paisaje donde se encuentra”, es “un cráter arquitectonizado”.

Tiene una capacidad para más de sesenta y ocho mil espectadores y consta de 42 túneles de acceso y salida que permiten su desalojo en 20 minutos. Fue el primer estadio a nivel internacional en contar con una caseta diseñada específicamente para realizar transmisiones llamada “El Palomar", ubicada en la parte más alta de las gradas. En el talud exterior que forman las gradas del lado oriente se encuentra el mural “La universidad, la familia y el deporte en México”, altorrelieve en piedras de colores naturales, realizado por Diego Rivera.

Su diseño ha permitido la realización de todo tipo de actividades deportivas. Fue sede de los Juegos Olímpicos de 1968, así como de diversas competencias regionales como los Juegos Deportivos Centroamericanos y del Caribe, y los Panamericanos; fue, además, sede del campeonato mundial de futbol soccer de 1986, por citar algunas de las más importantes. Es sede del equipo de futbol soccer de primera división de la UNAM “Pumas” así como de los “Pumas CU” de futbol americano.

En conclusión tenemos que la Universidad Nacional Autónoma de México; es una de las mejores construcciones del siglo XIX, ademas de su aportación cultural, deportiva y su alto nivel educativo es una de la mejores escuelas rankiadas a nivel mundial. Por tal motivo si eres un alumno de la "UNAM" no importa la escuela o nivel en el cual te encuentres estudiando, la visión o la creación de este organismo publico es aportar a gente con alto nivel educativo para que en el futuro lo utilice con un buen fin para la sociedad.

Mi nombre es Ricardo Rodríguez Garduño soy orgullosamente alumno de la "Facultad Aragón"
y solo puedo decir:

"POR MI RAZA HABLARA MI ESPÍRITU"

¿Porqué es importante estudiar? (Adame Nieto Jesús Enrique)

¿Porqué es importante estudiar?

Bueno, hubo alguna vez en la que creíamos que todo en la vida era fácil, y no nos preguntábamos el de donde venia la comida con la que nos alimentamos cada día, eramos ilusos.

     Miren, es importante estudiar porque viviremos de lo que estemos estudiando, osea que si estudias para abogado vivirás de ser un abogado, y sino estudias entonces vivirás de algo que muchas veces no te gusta, y eso es algo bastante triste, el estudio nos ayuda a defendernos en la vida, a no vivir en la senda de la ignorancia y lo mas importante, a encontrar un mejor trabajo en el cual se te pagará por lo que sabes hacer, no por lo que puedes hacer. El estudio es la llave del éxito, no hay que desaprovechar las oportunidades que este nos da, no solo intelectualmente sino también socialmente, como dicen mis padres: "Quiero que estudies porque quiero que tengas eso que yo no pude tener", cuando uno no estudia el trabajo es mas pesado y menos remunerado, literalmente vivirás para trabajar y eso es feo, pero bueno, lo que deben saber es que el estudio es bueno porque sino lo haces en unos años verás que te rompes el lomo trabajando y que aun no puedes comprarte ese "carro"  que tanto deseas porque la paga solo te alcanza para comer, ah y para los pasajes, y para colmo el trabajo es horrible.

En 20 palabras... (Adame Nieto Jesús Enrique)

Buenas tardes señor, el motivo por el cual estoy aquí es porque he decidido pedir la mano de su hija.

Importancia del estudio (Sánchez Pérez Alejandro)

Para mí la importancia del estudio es la oportunidad de poder aprender cosas nuevas, que te agraden y te ayuden a entender todo lo que nos rodea, el poder estudiar una carrera nos permitirá desarrollar nuevas habilidades con las cuales podremos enfrentar de una mejor manera cualquier reto que se nos atraviese en nuestras vidas, seremos personas preparadas y podremos alcanzar puestos de trabajo más importantes y destacar gracias a estas habilidades desarrollas y con esto obtendremos una mejor calidad de vida, es por eso que el estudio es muy importante y los que tenemos la oportunidad de estudiar debemos aprovecharla al máximo ya que es lo que nos sacara adelante en nuestras vidas.

20 palabras (Sánchez Pérez Alejandro)

Buenas tardes señor solo quiero que darle una increíble noticia su hija y yo hemos decido casarnos.